الحياة = مخاطرة

وجدت هذا الفيديو القصير المحفز خلال إبحاري في يوتيوب ، وهو يحكي كيف أن فشل البعض جعل منهم عظماء ...

مشاهدة ممتعه ..

كتاب الأسبوع : لا تهتم بصغائر الأمور : التأكيدات

تأليف : محرري دار Don't Sweat Press وقدمه الدكتور ريتشارد كارلسون

عدد الصفحات : 187 صفحة

تاريخ إصدار الكتاب : 2005

ترجمة وتوزيع : مكتبة جرير 

يعتبر الدكتور ريتشارد من اكبر المؤلفين نجاحا في مجال فنون الحياة وهو مؤلف لسلسلة "لا تهتم بصغائر الأمور" وفي هذا الكتاب الصغير المخصص للتأكيدات يتحدث برسائل ملهمة من السلسلة الأصلية تذكرنا بما لدينا من قدرة على أن نحيا حياة رائعه وكيف نبتعد عن المنغصات و كيف نحول الايام السيئة الى أيام طيبة ننعم فيها بالحياة. والكتاب على بساطته الا انه يدلنا كيف نوجه تفكيرنا وكيف ننعم بالسلام والسعادة والامل.

هذا الكتاب للجميع ... وقراءة ممتعة :)

"A positive attitude may not solve all your problems, but it will annoy enough people to make it worth the effort."

- Herm Albright (1876 - 1944)

مهارات الحياة

تحية طيبة ،

في حياة الانسان مهارات و قدرات يتعلمها لتساعده ان يعيش حياة منتجة ومشبعه، ورأيت مشاركة هذه المهارات لما لها من فائدة كبرى في حياة الإنسان، وارى ان يبدء صقل هذه المهارات منذ الصغر في المدارس، حتى يتسنى ان ينشأ الطفل ويطورها خلال مراحل نموه وحياته. و يرى مكتب التربية في الولايات المتحدة الامريكية أن هذه القدرات و المهارات تضمن ما يلي :

• مهارات التنمية الذاتية. 
• مهارات التواصل.
• تنمية المهارات المهنية والمالية.
• التعليم.
• تنية العلاقات "البين-شخصية" والعلاقات الأسرية.
• التحكم في الضغوط والغضب. 

وتلك مهارات وتقنيات تساعد الفرد على التعامل و المضي قدماً في حياته ، وتوظيف امكانته على نحو أفضل لأداء ادوارهم المختلفة ، كأعضاء في أسرهم والمجتمع . قد يكون من الصعب تحديد هذه المهارات و حصرها نظرا لتعقيدها وتعددها، وتداخل محاور اخرى  في تناسبها في ظل خصوصية المجتمع الثقافية والفئات العمرية المستهدفة لتنمية مهارات الحياة وهذه محاور يجب اعتبارها في إعداد برامج تنمية مهارات الحياة .

برنامج (4H) لتنمية مهارات الحياة :

وهو برنامج جامعة آيو بالولايات المتحدة ا لتمنية مهارات الحياة ،وتم التحقق من جدواه من خلال البحث والتجريب والتطبيق. يقصد ب 4H ال (Head, Heart, Hands, Health) 

الشكل التالي هو شكل توضيحي على ما يحتوية برنامج (4H) :

يتضمن هذا البرنامج أربعة فئات رئيسة لمهارات الحياة توسم جميعها بالحرف H ، وكل فئة تتضمن فئتين فرعيتين من مهارات الحياة ، وتتفرع كل منها بعد ذلك الى طائفة من مهارات الحياة وذلك  على النحو التالي : 

(1) الرأس HEAD : 

أ - التفكير Thanking :

• تعلم الخدمة Service learning .
• التفكير الناقد Critical thinking .
• حل المشكلات Problem solving .
• تعلم أن تتعلم Learning to learn .

ب- الإدارة Managing :

• استعادة التوازن Resiliency .
• حفظ السجلات Keeping records .
• الاستخدام الحكيم للمصادر Wise use of resources .
• بناء الأهداف Goal setting .

(2) القلب HEART :

أ- العلاقات Relation :

• التواصل Communication . 
• التعاون Cooperation .
• المهارات الإجتماعية Social Skills .
• حل الصراعات Conflict resolution .
• تقبل الاختلافات Accepting differences .

ب- الرعاية Caring :

• الاهتمام بالآخرين Concern for others .
• الفهم والاستشفاف الوجداني Empathy . 
• المشاركة Sharing .
• تنمية العلاقات Nurturing relationships .

(3) اليدين HANDS : 

أ- العطاء Giving :

• التطوع لخدمة المجتمع  Community service volunteering .
• القيادة Leadership  .
• المواطنة المسؤولة Responsible citizenship .
• اسهامات في الجهد الجماعي Contributions to group effort .

ب- العمل Working :

• مهارات قابلة لسوق العمل Marketable skills . 
• العمل الجماعي Teamwork . 
• الدافعية الذاتية Self  motivation .

(4) الصحة HEALTH :

أ- الوجود Being :

• تقدير الذات Self esteem .
• المسؤولية الذاتية  Self responsibility .
• الطابع الشخصي Character .
• التحكم في المشاعر Managing feelings .
• الضبط الذاتي Self discipline .

ب- المعيشة Living :

• إختيارات أسلوب حياة صحي Healthy lifestyle choices .
• إدارة الضغوط Stress management . 

ستلاحظ عزيزي القاريء ان في ذاتك بعض المهارات والقدرات المذكورة أعلاه دون ان تعرف لها مسمى معين، ومن الممكن أيضا انك استطعت تطويرها دون تلقي اي تدريب او تعليم أكاديمي يخص ايا من المهارات المذكورة ، فالإنسان يتكيف مع معطيات الحياة اليومية وإيجاد الحلول حتى يستطيع ان يحيا حياة افضل والتعامل مع المشكلات بشكل اسهل . 

سأكتب لاحقا وبشكل منفصل عن بعض تلك المهارات بشكل تفصيلي وكيفية اتقانها واستخدامها في الحياة .

-------

المصادر : 

- كتاب مهارات التعلم الذاتي 

- Iowa State University 

كتاب الأسبوع : نهج قابيل وهابيل في العمل ضمن المؤسسات والمكاتب

تأليف  : جيري لانغ* وَ  تود دومكه
تعريب : أيمن الأرمنازي
عدد الصفحات : 244 صفحة
تاريخ إصدار الكتاب : 2002
ردمك : ISBN 9960-40-101-4

في عالم الشركات والمكاتب نصادف أنواعا مختلفة من الموظفين ، اياً كان نشاط شركتك او مجال عملك او مستواك الوظيفي ، ستجد أن العمل في بعض الشركات يعتبر تحديا كبيرا وأنت بحاجة الى أكثر من شهادتك الأكاديمية وخلفيتك الثقافية لمواجهة صعوبات العمل هناك .

يعمد جيري وتود في هذا الكتاب الى توجيهك خلال اروقة المكاتب ومعرفة من هو قابيل ومن هو هابيل، وكيفية التصرف و التعامل مع المشكلات اليومية في العمل، حيث قسما الموظفين الى نوعين من البشر، قابيل وهو من يمثل الشر وهابيل وهو من يمثل الخير، وماهي صفات واساليب كل منهما في التعامل مع معطيات العمل اليومية. بأسلوب سلس وجذاب تم ترجمة الكتاب الى العربية و توزعه مكتبات العبيكان.

انصح بهذا الكتاب لكل مدير يعاني من مشاكل مع موظفيه ، ولكل موظف مُقبل على عمل جديد. هذا الكتاب ساعدني جدا في بداية حياتي الوظيفية واستقيت منه الكثير لمساعدة نفسي في مواجهة صعوبات العمل اليومية .

----------
* لم أجد ترجمة لجيري لانغ ، في حال توفرها لاحقا سأضعها هنا.

الهمزة وطريقة رسمها في اللغة (مُبسط)

تحية طيبة ،

أعلم أن الموضوع قد يبدو لغويا و نحويا من عنوانه ... المفاجأة انه كذلك :)

ما يُلاحظ ان أغلب الكُتاب الطموحين وحتى بعض المخضرمين يخطئون في كتابة الهمزة سواء كانت في أول الكلمة او في وسطها او آخرها . كنت قد تعلمتُ عن الهمزة في الفصول الأولى من دراستي الجامعية، ومازلت ارتكب اخطاء حمقاء أحياناً ، ولأنني سأبدء بالتدوين وستكثر الهَمْزات " واللمَزات " ، فإنني هنا سأذكر نفسي وأشارككم كيفية كتابة رسم الهمزة بمختلف أوضاعها . و سأحاول أن ابسطها للفائدة فيما يلي :

انواع الهمزة :

                  -  الهمزة في أول الكلمة :

                   أ) همزة القطع : و هي همزة تثبت في ابتداء الكلام ، وفي اتصال الكلام، وتكتب على صورة الألف، وفوقها أو تحتها قَطْعة "ء" مثل أَ، أُ، إِ .
                 ب) همزة الوصل : هي ألف زائدة، تثبت وتنطق في بدء الكلام، وتسقط في النطق إذا جاءت في أثناء الكلام، ويُؤْتى بها لتساعد على النطق بالحرف الساكن في أول كلمة.
                                        
ولعل ابسط طريقة للتمييز بين الهمزتين أن نضع قبل الكلمة واواً ثم ننطق الكلمة مع الواو، فإن سقطت الهمزة من النطق فهي همزة وصل، وإن ثبتت في النطق فهي همزة قطع.

                 -  الهمزة في وسط الكلمة :
                
                  وتعتمد في رسمها على قوة الحركة وضعفها ، وترتيب الحركات من الأقوى هو : الكسرة، الضمة، الفتحة، السكون."انظر الجدول أدناه".
     
            
                 - الهمزة في آخر الكلمة :

                 في آخر الكلمة تهمل حركة الهمزة وينظر إلى حركة ما قبلها ، ثم تكتب الهمزة على حرف يناسب هذه الحركة."انظر الجدول أدناه"
              
        
قواعد رسم الهمزة :                            

•  القاعدة الأولى (في أول الكلمة) : تكتب الهمزة فوق الألف إذا كانت مفتوحةً أو مضمومةً ، وتحت الألف إذا كانت مكسورةً، سواء سُبقت بحرف أم لا. 
•  القاعدة الثانية (في منتصف الكلمة) : تكتب الهمزة على حرف يناسب أقوى الحركتين (حركتها وحركة ما قبلها) سواء كان توسطها أصليا أم عرضيا باستثناء :  

                        أ) الهمزة المفتوحة بعد ألف، والهمزة المفتوحة أو المضمومة بعد واو ساكنة تكتب على السطر.
                      ب) الهمزة المفتوحة أو المضمومة بعد ياء ساكنة تكت على نبرة.

•  القاعدة الثالثة في (آخر الكلمة) : تكتب الهمزة على ما يناسب حركة ما قبلها باستثناء :

                       أ) الهمزة المنفردة قبل تنوين النصب أو الف الاثنين إذا سبقت بحرف يتصل بما بعده فتكتب على نبرة، وإذا سُبقت بحرف لا يتصل بما بعده فتكتب على السطر.
                     ب) الهمزة فوق الألف وبعدها ألف الاثنين تنقلبان مدّة فوق الألف.

لنأخذ أمثلة بسيطة على ذلك : 

الهمزة في أول الكلمة :
                             - إذا كانت الهمزة مفتوحة وما قبلها مفتوح تكتب على النحو : وَ أَكل ، وَ أَمانة
                             - إذا كانت الهمزة مضمومة وما قبلها مكسور تكت على النحو : بِأُمة ، لِأُحْمل
                             - إذا كانت الهمزة مكسورة وما قبلها همزة تكتب على النحو :  أَإِجابة

الهمزة في وسط الكلمة :
                             - إذا كانت الهمزة ساكنة وماقبلها مكسور تكتب على النحو : بِئْر ، جِئْت
                             - إذا كانت الهمزة مفتوحة  وقبلها ألف تكتب على النحو : قِراءة ، سَاءَلَ
                             - إذا كانت الهمزة مضمومة وقبلها واو ساكنة تكتب على النحو : ضَوْءُهُ ، مَقْرُوءُونَ
                             - إذا كانت الهمزة مكسورة وقبلها ياء ساكنة تكتب على النحو : رَدِيئِهِ ، فَيْئـِهِ

الهمزة في آخر الكلمة :
                             - إذا كانت الهمزة غير منونة بالنصب وما قبلها ساكن تكتب على النحو : عِبْءٍ ، جُزْءٍ
                             - إذا كانت الهمزة منونة بالنصب وما قبلها مضموم تكتب على النحو : تَبَاطُؤاً
                             - إذا كانت الهمزة غير منونة بالنصب وقبلها واو ساكنة  تكتب على النحو : ضَوْءٍ ، يَبُوءُ
                             - إذا أتى بعدها ألف تثنية الاسم  وقبلها ياء ساكنة تكتب على النحو : شَيْئَان ، بَطِيئَان


وهناك المزيد من الأمثلة على وضع الهمزة في الكلمات ويمكن العودة للجدول التالي : 

ومن بعض الأخطاء الشائعه  في كتابة الهمزة ما يلي:

الخطأ : شيىء                     الصواب : شيء
الخطأ : كُفأ                        الصواب : كُفء
الخطأ : شارع بن خلدون       الصواب : شارع ابن خلدون
الخطأ : بناءاً ، مساءاً           الصواب : بناءً ، مساءً
الخطأ : مُهيئاً                     الصواب : مهيّأً
الخطأ : ملائمةً                   الصواب : ملاءمةً
الخطأ : رُؤِي                     الصواب : رُئِي

تلك الهمزة في اللغة بشكل مبسط ، إذا صعُب عليك فهم نقطة ما ، أو لتصحيح خطأ ما في التدوينة ، أرجو مراسلتي .

مرحبا !

اهلا بكم  :)

كنت قد وعدت سابقا ان ابدء بالتدوين ، لا اعرف فعلا اي خطوة أقدم عليها هنا ، ولكنني أعرف تماما أني احمل الكثير لأشاركه العالم.
ستكون المدونة منوعة في البداية ، من هنا وهناك ، كما سأشارككم خبرتي في مجال الاعمال من خلال خبرتي الممتدة لعشرة سنوات .

اتوقع منكم الدعم والنقد ، من غيرهما سيكون الطريق موحشاً.

اتمنى ان تكون بداية موفقة لمدونة عظيمة .

محمد الرحيلي